Pathway ForritCégep de la Gaspésie et des Îles (Cegep GIM)

Þetta forrit er hannað til að hjálpa nemendum að ná tökum á tölvutækjum sem notuð eru í fjármálastjórnun. Framtækir bókhaldsfræðingar munu auðveldlega geta gengið í lítil eða meðalstór fyrirtæki. Þeir munu geta gegnt margvíslegum störfum, þar á meðal sem bókhaldsskrifstofa sem ber ábyrgð á tölvutæku fjármálastjórnun.

Í lok námsins munu nemendur geta sinnt eftirfarandi verkefnum:

· Aðstoða stjórnanda við að taka ákvarðanir sem varða vandamál tengd fjármálum og almennri stjórnsýslu
· Færðu bókhaldsviðskipti
· Hjálpaðu þér að stjórna viðskiptakröfum
· Meta framleiðslukostnað
· Greina og túlka reikningsskil og kennitölur
· Reiknið kostnaðarverð
· Heill tekjuskattsskýrsla
· Skipuleggðu og skipulagðu fjármálastarfsemi (fjárveitingar)

Markmið þessarar áætlunar er að þjálfa verkefnisstjóra á rekstrarstigi sem þurfa að skipuleggja, skipuleggja, samræma og hafa eftirlit með verkefnum sem eru framkvæmd af innri eða ytri úrræðum. Námsferlið beinist að beitingu verkefnastjórnunaraðferða sem leið til að gera útskriftarnema námsins kleift að þjóna viðskiptavinum sínum betur sem setja miklar skorður varðandi tímalínur, kostnað og tæknilega frammistöðu.

Sértæk markmið námsins eru að þróa hæfileika og færni nemandans svo að hann eða hún verði í stakk búin til að:

Skilgreinið verkefni á réttan hátt til að uppfylla kröfur og þvinganir þess og sundurliða það í stjórnanlega þætti;

· Mælikvarði kröfurnar, stjórna efnahagslegum vídd verkefnaþróunar og skapa verðmæti verkefnisins;

· Ákvarða, meta og hafa umsjón með verkefnaáhættu;

· Stjórnaðu forgangsröðun, dagatölum, hámarks vinnuálagi og magntengdum átökum auðlinda í fjölverkefna- og fylkisumhverfi;

· Auðvelda úthlutun og samhæfingu mannauðs og efnislegra auðlinda og hámarka nýtingu þeirra;

· Stýra verkefnahópi á skilvirkan hátt;

· Stjórna frammistöðu og stjórnun tímasetningar í fjölverkefnasamhengi;

· Gerðu raunhæfar kostnaðaráætlanir og fylgstu með kostnaði og misjafnri fjárhagsáætlun;

· Skipuleggðu kaup og stjórnun undirverktaka, birgja og tengi;

· Stjórna samningum á skilvirkan hátt

Samgöngur og flutningastjórnunaráætlun þjálfar nemendur í því hvernig eigi að skipuleggja vöruflutninga á landsvísu, á landsvísu og á alþjóðavettvangi og samkvæmt skipulagningarreglum sem tryggja flæði frá móttökustiginu til afhendingarstigsins á mörkuðum.

Í lok námsins munu nemendur vita hvernig á að:
· Undirbúa og skipuleggja
-sending og móttaka vöru
-samgöngur á landsvísu, á landsvísu og á alþjóðavettvangi, í samræmi við lög og reglugerðir sem gilda um það.
· Koma á hagræðingarleiðum.
· Greina flutningskröfur og vörur sem á að flytja með hliðsjón af nokkrum þáttum af ýmsu tagi.
·  Veldu besta flutningsmáta til að uppfylla þjónustu við viðskiptavini og arðsemismarkmið.
·  Semja um flutningstolla.
· Ljúktu við skjöl sem krafist er varðandi gerð flutninga sem notuð eru (tollar, gjaldheimildir osfrv.).
· Tryggja afhendingu vöru á tollum.
· Notaðu vörugeymslu, lager og dreifistjórnunartækni.

Tölvufræðitækni Hugbúnaðarprófunaráætlun undirbýr nemendur til að vinna með viðskiptakröfur og hanna prófunaráætlanir, skrifa próftilvik, prófa forrit með hagnýtum og sjálfvirkum prófunaraðferðum.

Global Supply Chain Management (ACS) námið er hannað fyrir nemendur sem hafa áhuga á að stunda spennandi feril í Supply Chain Management. Við bjuggum til þetta forrit til að bregðast við vaxandi eftirspurn eftir birgðakeðju- og flutningasérfræðingum frá viðskiptalífinu í og ​​í kringum Montreal og á heimsvísu.

Nemendur okkar verða sérfræðingar á alþjóðlegum sviðum vörukaupa, framleiðslu, flutninga, vörugeymsla og dreifingar.

Fyrirtæki í flutningum, flutningum og birgðakeðju nota almennt upplýsingatækni sem gerir kleift að reka starfsemi sína snurðulaust. Til þess höfum við samþætt upplýsingatækniþátt í námið til að tryggja að útskriftarnemar okkar hafi yfirgripsmikla færni til að stuðla að öflugu vinnuumhverfi á skilvirkan hátt.

AÐgönguskilyrði

Námskröfur SDS og lönd sem ekki eru SDS: Bachelor eða sambærilegt

Kröfur um tungumálakunnáttu SDS og lönd sem ekki eru í SDS: Ríki í ensku með heildareinkunn fyrir hljómsveitina 6.0 af IELTS með ekki lægra en 6.0 flokki ákjósanlegt eða 6.5 af IELTS með ekkert band minna en 5.5 æskilegt í hverri einstakri einingu.

Barnakennari vinnur með börnum á aldrinum 0 til 12 ára. Vottun framhaldsnámsbrautar undirbýr framtíðarkennara svo þeir geti sinnt eftirfarandi verkefnum og skyldum:

· Takast á við grunnþarfir barna. Barnaskólakennarar verða að tryggja öryggi barna í umönnun þeirra, meta þarfir þeirra (hreinlæti, þægindi, svefn, mataræði), veita þeim viðeigandi umönnun og meta viðeigandi íhlutun

· Að taka á sálfræðilegum og menntaþörfum barnanna. Barnaskólakennarar verða að koma á verulegum tengslum við börnin sem eru í umsjá þeirra. Þeir verða að viðhalda andrúmslofti sem stuðlar að þróun barnsins eða barna með inngripum sínum sem fjalla um einstaklinga og sameiginlega hegðun. Kennarar verða að skapa lífsumhverfi sem stuðlar að sálmótorum barna, vitsmunalegum, tungumálum, félagslegum, ástandi og siðferðilegum þroska

· Vinna í samstarfi við mismunandi einstaklinga. Barnaskólakennarar verða að vinna í nánu samstarfi við foreldra og aðra aðila í samfélaginu til að ná sátt um nauðsynleg íhlutun með börnum. Góð þekking á dagvistunarkerfinu fyrir menntun og önnur tengd net og hæfileikinn til að taka tillit til fjölskyldu og félagslegra veruleika sem lenda í, gerir kennurum kleift að aðlaga afskipti sín og skilja allt umfang þeirra

· Taktu virkan og reglulega þátt í daglegum athöfnum og liðsfundum með samstarfsmönnum sínum

· Hanna og endurskoða fræðsluáætlunina, ásamt sveigjanleika og rækilegleika, í leit sinni að námssamhengi