Pathway ForritTeccart háskóli

Hugsanleg störf

- Grafískur hönnuður í útgáfu
- Forprentunartæknimaður
- Grafískur hönnuður
- Skipulagstæknimaður
- Teiknari
- Höfundur vefsíðu
- Tæknimaður á þjónustuskrifstofum
- Sjálfstætt starfandi starfsmaður

Hugsanlegir vinnuveitendur

- Vinnustofur fyrir grafíska hönnun
- Auglýsingastofur
- Útgáfufyrirtæki
(útgefendur dagblaða, tímarita og bóka)
- Prentsmiðjur og miðstöðvar stafrænnar prentunar
- Margmiðlunargreinar
- Ýmis einkafyrirtæki

Atvinnuhorfur
- Góðar atvinnuhorfur
- Möguleiki að stofna eigið fyrirtæki eða vera sjálfstæður starfsmaður

Markaðsþarfir vinnu
- Sjálfstæði og tilfinning skipulagsins
- Hæfni til að standast tímamörk og standast streitu
- Nákvæmni og athygli að smáatriðum
- Tölvuþekking
- Tilfinning um athugun
- Opinn hugur og skapandi skilningur
- Hæfni til að taka gagnrýni
- Hæfni til að vinna í teymisumhverfi

Tölvustjórnunarforritið miðar að því að þjálfa nemendur í að iðka fag forritara-greiningaraðila á sviði stjórnunar.

Í starfi sínu stendur forritari-greiningaraðili reglulega frammi fyrir nýjum aðstæðum sem stafa af eðli verkefna af gerð IT-umhverfisins, menningu og viðskiptaháttum osfrv. Þess vegna verður hann / hún að sýna aðlögun, náms og hæfileika til að leysa vandamál.

Að auki þarfnast greiningar- og forritunarvinna sérstaklega andi rökfræði, greiningar og myndunar. Hann / hún verður einnig að sýna fram á sjálfstæði, útsjónarsemi, þrautseigju og mikla forvitni varðandi tækniþróunina.

Það segir sig sjálft að skipulag vinnu í formi verkefna, einkum í tölvu líkaninu sem ákjósanlegt er, krefst þess að forritari-sérfræðingur hafi tök á færni sem tengist samskiptum, teymisvinnu og mannleg færni.

Forritunarfræðingurinn verður að koma til móts við þarfir fyrirtækja með ýmsa starfsemi. Hann / hún gæti starfað hjá fyrirtækjum sem eru með eigin upplýsingatæknideildir sem framleiða hugbúnað eða bjóða upp á upplýsingaþjónustu. Þróun forrita sem uppfylla þarfir lítilla, meðalstórra og stórra fyrirtækja í vexti er enn einn stærsti notandi greiningaraðila forritaraþjónustu. Vegna opnunar markaða, stöðugrar tilkomu nýrrar tækni og vaxandi mikilvægis upplýsinga og samskipta, er þetta svæði í mikilli breytingu. Þau endurspeglast einkum með því að auka fjölbreytni og þar af leiðandi mjög mikla eftirspurn eftir nýjum vörum. Þessar nýju vörur fela í sér samskiptaumsóknir sem aðstoð við hópastarf (innan fyrirtækis), forrit sem gera kleift að skiptast á gögnum (millifyrirtæki) og dreifing upplýsingavegarins í ýmsum tilgangi, sérstaklega í viðskiptum. Þessi nýju forrit hafa einstaka eiginleika: blíðu, gagnvirkni og margmiðlun. Gert er ráð fyrir að forritarinn muni leggja meira af mörkum við þróun tölvuforrita sem fela í sér þessa eiginleika.

Verkefni forritara-greiningaraðila geta:

• verið mismunandi eftir einkennum fyrirtækisins, svo sem eðli starfseminnar og stærð, þar sem flest fyrirtæki eru lítil eða meðalstór, forritarinn-sérfræðingurinn verður að vera fjölhæfur;
• takast á við hvaða stig sem er í þróun hringrásar umsóknar, það er að segja greining og hönnun, framkvæmd og prófun auk ígræðslu og samþættingar í tölvuumhverfi miða. Framleiðsla skjala og þjálfun notenda eru einnig hluti af skyldum greiningaraðila forritara;
• viðhalda núverandi hugbúnaði með því að koma með virkar endurbætur. Hann / hún er einnig sérfræðingur hjá notendum;
• framkvæma verkefni sem tengjast rekstri tölvuumhverfis svo sem uppsetningar og uppsetningar á vélbúnaði, einföldum stjórnunarverkefnum á takmörkuðum netum og tæknilegum stuðningsverkefnum.

Útskriftarnema í fjarskiptum er almennt að finna hjá framleiðendum fjarskiptabúnaðar, hjá fyrirtækjum sem bjóða upp á fjarskiptaþjónustu, kapalsjónvarp, svo og raf- og smásöluafurðavöru í heildsölu og smásölu. Helstu verkefni þessara tæknifræðinga eru að gera uppsetningu, prófun, viðgerðir og viðhald búnaðar fyrir heim upplýsinga og samskipta. Í mörgum tilvikum munu þeir einnig vinna með tæknilega aðstoð og fulltrúa.

Tæknifræðingar í þessum geira verða að setja upp og stilla IP- og VOIP-net, teikna skýringarmyndir og búa til tæki með iðnaðartækni. Setja upp, viðhalda og breyta rafeindabúnaðinum sem notaður er til að flytja, umbúðir eða umbreytingu á hliðstæðum eða stafrænum merkjum sem aðallega eru notuð á sviði samskipta. Greina og leysa fjarskiptakerfi við háar tíðnir með IP-netkerfi íbúðar (DOCSIS ADSL) með viðeigandi sérhæfðum tækjabúnaði. Að auki mun forritið gera nemandanum kleift að öðlast þá hæfileika sem nauðsynleg eru til undirbúnings CCNA og CVOICE Cisco.

Sérhæfingarstígur Tölvunetstjórnun miðar að því að þjálfa nemendur í að æfa starfsstjórnanda fyrir tölvunet.

Í lok þjálfunar sinnar mun netstjórinn geta beitt reikniritum, að greina arkitektúr tölvunets, velja líkamlega þætti, til að hámarka virkni stýrikerfis vinnustöðvar, til að tryggja öryggi af eðlisfræðilegum og rökréttum þáttum tölvunetsins til að stjórna tölvubúnaðinum, hafa umsjón með rekstri tölvunetsins, velja hugbúnað, stjórna tíma sínum og gæðum vinnu sinnar til að tryggja stuðning viðskiptavina tölvunet, að tryggja þróun tölvunetsins til að þróa tól, greina og leysa tölvunet til að koma upp netþjóni; að innleiða tækni og þjónustu sem er sérstaklega við internetið; að skipuleggja uppsetningu tölvunets til að útfæra tölvunet til að stjórna tölvunetinu.

Þetta nám undirbýr nemendur fyrir feril í 3D tölvuteiknimyndum og tölvugrafík. Þetta fólk vinnur aðallega í teiknimyndasmiðjum með tölvum (stuttum og löngum eiginleikum) og sjónvarpsstöðvum auk fyrirtækja sem sérhæfa sig í margmiðlunarframleiðslu, rafrænum leikjum, eftirvinnslu og tæknibrellum. Þau eru einnig að finna í iðnhönnunarfyrirtækjum og meðal hugbúnaðarframleiðenda sem og á sviðum sem eru eins fjölbreytt og læknisfræði, jarðeðlisfræði, geimferða og hátísku.

Grafískir hönnuðir í 3D hreyfimyndum og tölvugrafík greina fyrst einkenni verkefnisins sem þeim var skilað. Þeir framleiða síðan frumgerð af hreyfimyndinni, framkvæma líkan á myndrænum þáttum (stafir, hlutir og umhverfi), beita áferð og litum, setja upp ljósin, teiknimyndagerð og taka þátt í lokaútfærslunni. Þeir geta einnig búið til stafræn sjónræn áhrif og framkvæmt tónsmíð (tónsmíð).

Hlutverk sérfræðinga í 3D hreyfimyndum og CGI felur í sér þróun sköpunar, sjónskerpu og hörku í vinnubrögðum, svo og þekkingu á hreyfi- og stjórnunartækni og hefðbundnum framleiðslutækjum og tölvum. Sérfræðingurinn í 3D fjör er kallaður til að búa til hreyfimyndir og líkan sem hægt er að nota í hagnýtum forritum og nýjar vörur. Útskriftarneminn í 3D fjör og myndmyndun er fær um að samþætta þverfaglegt teymi. Nauðsynlegt getur verið að vinna á sviðum eins og tölvuleikjum, gagnvirkum margmiðlun, eftirvinnslu og tæknibrellur sem beitt er á sviði auglýsinga, sjónvarps, kvikmynda og lista. Að auki getur hann / hún verið starfandi í iðnaði tæknilegra myndgreina sem beitt er á sviðum eins og byggingarlist, iðnaðarhönnun, læknisfræðilega myndgreiningu, flugherma og siglingar auk þjálfunar.

Útskriftarneminn í 3D fjör og myndmyndun greinir einkenni verkefnisins, þróar hugtak og handritaða sögu. Hann / hún módel hluti, staði og persónur og líflegur. Að lokum vinnur það eftir myndum og teiknimyndum og fellur allt í þrívíddarframleiðslu.

Útskriftarneminn í 3D hreyfimyndum og tölvugrafík hefur þróað sýn sína og athugunartilfinningu. Hann / hún er skapandi og nýstárlegur við hönnun verkefna. Hann / hún er ströng í vinnubrögðum sínum, hann / hún er opinn fyrir gagnrýni og er sjálfstjórn. Hann / hún hefur viðeigandi þekkingu á hreyfingunni og getu til að túlka hreyfimynd. Hann / hún hefur náð tökum á tækni og tækjum í tölvuframleiðslu. Hann / hún fylgist með tæknilegum sviðum til að fylgjast með þekkingu. Hann / hún hefur getu til að vinna með öðrum til að hanna og útfæra hina ýmsu þætti í 3D framleiðslu og samþætta þá í heildstæða heild.

Að lokum sýnir framhaldsneminn í 3D fjör og myndmyndun gagnrýninn anda og sýnir greiningar, túlkun og matsgetu. Hann / hún veit að bera saman, gera tengingar, búa til og leysa vandamál og leggja til val. Hann / hún talar með leikni í skrifuðu og töluðu frönsku og sýnir góðan skilning á ensku. Hann / hún hefur trausta menningu í fjölmiðlum, samskiptum og listum almennt og sýnir siðferðilega tilfinningu, svörun og hreinskilni gagnvart heiminum.

Tískumarkaðssetning er mikilvægur þáttur í kanadísku efnahagslífi og ryður brautina fyrir fjölmörg atvinnutækifæri hvort sem það er að kaupa tískuafurðir, vöruþróun, söluvöru, sölustjórnun, rekstur, viðskipti, skipulagningu eða sölustuðning.

Tískamarkaðsáætlunin er hönnuð til að þjálfa tæknimenn sem sérhæfa sig í stjórnun fyrirtækja, sölu og vöruhönnun. Þjálfun fjallar um þróun færni sem tengist tískuiðnaðinum, færni milli einstaklinga, forystu, sveigjanleika og þróun á fagmennsku.

Háskólinn biður námsmenn um að læra tungumál iðnaðarins. Uppbygging námsins er þannig að nemandinn mun kanna og greina nýjar hugmyndir, læra uppbyggingu tískusölu og læra að stjórna og dreifa tískuvörum.

Innanhússhönnun er skapandi svið með mörg tæknileg viðfangsefni. Háskólanámið er fullkomið fyrir fólk með góða fagurfræðilegu meðvitund sem er viðkvæm fyrir notkun byggðs umhverfis. Meðan þeir læra mismunandi þætti agans þróa nemendur hæfileika og listræna hæfileika til að geta samhæft heil verkefni, hvort sem er íbúðarhúsnæði eða atvinnuhúsnæði. Námið býður einnig upp á námskeið í AutoCAD og 3D Studio Max (tölvuaðstoð hönnun) svo nemendur séu vel í stakk búnir til að takast á við tækniþróun í greininni. Skólinn okkar þróar færni og getu nemenda fyrir alla þætti innri hönnunar.

Í lok námskeiðsins munu nemendur geta skilið þarfir viðskiptavinar í skipulagningu innanrýmis, hannað lausnir, teiknað teikningar og skipulagt rými inni byggt eftir völdum lausnum og í samræmi við kóða, til að ráðleggja um val á litir, efni, húsgögn og tryggja framkvæmd verkefnisins í samræmi við áætlanir og forskriftir.

Tískuiðnaðurinn er krefjandi svið sem viðurkennir ágæti. Hönnuðir verða að hafa mikla tilfinningu fyrir fagurfræði og virða lögmál markaðarins. Skólinn okkar býður upp á háskólanám í fatahönnun sem gerir nemendum kleift að þróa listræna og tæknilega hæfileika sína til starfsferils í kraftmiklum og spennandi atvinnugrein. Auk þess að þróa sinn eigin stíl mun þjálfunin gera útskriftarnemanum kleift að greina og túlka þróun til að þróa nýja stíl. Í náminu eru einnig námskeið í PAD System, Photoshop og Illustrator hugbúnaði og Design Smelltu á einingar, sem gerir nemandanum kleift að vinna með tækni fatahönnunar. Markmið fatahönnunaráætlunarinnar er að þjálfa hönnuði kvenlegan tísku sem hefur það hlutverk að hanna gæðaföt og búa til stíl eða fatahönnun sem endurspegla tískuþróunina sem og þarfir hinna ýmsu markaða. Fatahönnuðurinn ætti að stunda rannsóknir á efnunum sem notuð eru, hafa umsjón með framkvæmd mynstursins og framleiðslu frumgerða og tryggja þróun.

Námið miðar að því að ná eftirfarandi markmiðum:

• Að gera nemandann sjálfstæðan í beitingu vinnuaðgerða sem tengjast þjálfun í fatahönnun;
• Stuðla að samþættingu nemandans innan fyrirtækisins í samræmi við valinn starfsþróun og það, allt eftir þekkingu og færni sem sýnt er;
• Hvetja til þroska nemandans í samræmi við þarfir og kröfur í fatnaðinum;
• Gera þann sem er hæfur í starfi sínu, það er að segja að leyfa honum / henni, þar sem samþætting þess á vinnumarkaði og í frammistöðu sem krafist er, að sinna verkefnum og framkvæma starfsemi sem tengist starfsgreininni;
• Stuðla að samþættingu viðkomandi í atvinnulífinu, meðal annars með þekkingu á vinnumarkaðnum almennt sem og þekkingu á því sérstaka samhengi sem hann / hún sinnir valinni starfsgrein sinni;
• Stuðla að þróun og dýpkun fagþekkingar hjá viðkomandi;
• Stuðla að faglegri hreyfanleika viðkomandi með því að leyfa honum / henni að útvega fjármagn til að framkvæma vel feril sinn, þar með talið meðvitund um frumkvöðlastarfsemi.

Paralegal tækninámið kennir nemendum hvernig á að vinna með lagaskjöl, lög um tölvurannsóknir og reglugerðir, svo og dómaframkvæmd og kenningu.

Tæknimenn og þingmenn greina og túlka ýmis lagaleg skjöl og vinna saman að gerð málsmeðferðar eða skjala við vinnslu skjala. Þetta krefst þekkingar og sérþekkingar á ýmsum sviðum bæði umdeildra sem lögbókanda, verklagsreglna og samningsaðferða, rannsóknaraðferða og notkunar gagnagrunna og hugbúnaðar sem notaðir eru í starfi vallarins.

Námið undirbýr einnig nemendur fyrir verkefni þar á meðal:

• opnun og eftirlit með gögnum, eftirlit með viðskiptamannareikningum, undirbúningi og skattlagningu kostnaðarreikninga, umsjón með reikningum vegna trausts, undirbúningi mála fyrir skýrslutöku, orlofsréttur, titilleit, söfnun sektar, málalok, ritun áheyrendafundar Að lokum veitir sérhæfingin þekkingu og sérþekkingu á vinnubrögðum og löggjöf í viðskiptalög- og fyrirtækjarétti og stjórnsýslurétti.

Umönnunarfræðingur barna vinnur með börnum á aldrinum 0 til 12. Um leið og hann kemst í snertingu við vinnustað sinn er hann kallaður til að uppfylla grunnþarfir barnsins. Til þess þarf hann að tryggja öryggi barnsins, meta þarfir barnsins (hreinlæti, þægindi, svefn, næring), veita viðeigandi umönnun og meta mikilvægi inngripanna.

Auk þess að uppfylla grunnþarfir verður barnakennarinn að uppfylla sálrænar og menntunarþarfir barnsins. Í þessu skyni verður hann eða hún að koma á þroskandi sambandi við hann eða hana. Hann eða hún verður að viðhalda loftslagi sem stuðlar að þroska barnsins og hópsins með inngripum sem tengjast einstaklings- eða sameiginlegri hegðun.

Að lokum verður kennarinn að búa til lifandi umhverfi sem stuðlar að geðhreyfingum, hugrænum, tungumálum, félagslegum tilfinningum og siðferðisþroska barnsins. Til að gera þetta verður hann eða hún að hanna, skipuleggja, auðvelda og meta daglegar athafnir aðlagaðar að sérstökum þörfum viðskiptavinarins.

Ritlæknirinn sem vinnur í barnaþjónustu mun þannig geta iðkað starfsgrein sína hjá öllum umönnunarfólki í umönnun barna í Quebec, í alls kyns barnaþjónustu. Hann eða hún verður þjálfuð í að framkvæma allar daglegar aðgerðir sem þarf til að mæta þörfum barnanna.