Барномаҳои PathwayКомиссияи Scolaire des Découvreurs

Дар графикаи компютерӣ донишҷӯён истифодаи шаклҳо, рангҳо, суратҳо, типография ва расмҳоро бо мақсади мӯътамад ва муошират кардани паём ёд мегиранд. Барои ин шумо бояд воситаҳои дурустро азхуд кунед.

Хатмкардагони мо дар бозори корӣ аз рӯи дониши хуби онҳо оид ба тасвир, коркарди тасвир, нашри чоп ва экран ва нармафзори эҷоди саҳифаҳо фарқ мекунанд. Барномаи нав ба онҳо имкон медиҳад, ки малакаҳои мушаххаси расонаҳои рақамиро ташаккул диҳанд.
Ин таълими инфиродии таълимӣ донишҷӯро дар маркази омӯхтани ӯ мегузорад. Бо ин роҳ, вай малакаҳои мустақилият ва ташкилкуниро инкишоф медиҳад.

Оё шумо ба компютерҳо таваҷҷӯҳ доред ва мехоҳед дар заминаи нармафзор, сахтафзор ва шабака заминаи мустаҳкаме ба даст оред? Барномаи дастгирии компютер ба интизориҳои шумо мувофиқат мекунад.
Хатмкунандагон барои ҳалли мушкилот дар тамоми ин самтҳои фаъолият салоҳиятдоранд. Новобаста аз он ки шумо мехоҳед дар семинар дастӣ кор кунед, ба корбарон кӯмак расонед ё шабакаҳоро нигоҳ доред, шумо дар ин омӯзиш барои ба даст овардани иқтидори пурраи худ хоҳед ёфт.
Тавре ки технологияҳо бо суръати баланд рушд мекунанд, ин омӯзиш барои оғози омӯзиши муттасил ибтидо хоҳад буд.

Аз омӯзишҳое, ки ба талаботи бозори меҳнат нигаронида шудаанд, баҳра баред. Муҳити таълимӣ, сифати таҷҳизоти техникӣ ва машқҳои ба воқеият мутобиқшуда имкон медиҳанд, ки шумо дониши худро дар заминаи воқеӣ ва ҳавасмандкунандаи истеҳсолӣ рушд диҳед.

Шавқовар дар корҳои сохтмонӣ ва компютерӣ? Ба туфайли ин курсҳои омӯзишӣ, ки барои қонеъ кардани корфармоёни серталаб пешбинӣ шудааст, лоиҳаи сохтмонӣ шавед.
Шумо истифодаи нармафзори пешрафтаи нақшакаширо барои сохтани нақшаҳои меъморӣ, сохторӣ ва механикӣ дар заминаи омезиши омӯзгорон ва дар ҷои кор ёд мегиред.